إذاعة مدرسية عن الرياضيات وحكمة عن الرياضيات للإذاعة المدرسية 2025، بالرغم من أهمية هذه المادة في حياتنا، إلا أن أبنائُنا يجدون فيها صعوبة بالغة لكونها تعتمد على التفكير بشكل كبير، ولكن من خلال تلك الإذاعة يمكن تغيير هذه الفكرة عنها، بل وبث حبها في نفوس الطلاب.
إذاعة مدرسية عن الرياضيات
تُعد مادة الرياضيات من أهم المواد الدراسية التي تستمر مع الإنسان مدى الحياة، فكل معاملات البشر الآن تتم وفقًا لعمليات حسابية، وحتى الأشكال الهندسية استطاعت أن تستحوذ على قدر كبير من العالم حولنا، وهو ما يمكن ملاحظته من خلال النظر للكباري والعقارات.
مقدمة إذاعة مدرسية عن الرياضيات
بسم الله الرحمن الرحيم، وبه نستعين، والصلاة والسلام على أشرف الخلق أجمعين، سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم خاتم الأنبياء والمرسلين، أما بعد، أحبائي الطلاب نحن نقف اليوم لكي نتحدث معًا بموضوع في غاية الأهمية، وهو مادة الرياضيات.
أعلم جيدًا أن أغلب الطلاب الواقفين أمامي قد لا تروق لهم هذه المادة ويجدوا فيها صعوبة بالغة، ولكن تيقنوا جيدًا أن الشيء الذي تحبه سوف يحبك ويعطيك كل ما لديه، والشيء الذي تكره سوف يبادلك نفس الشعور، فكونوا مُحبين لها تجدونها مُحبة لكم.
فقرة القرآن الكريم لإذاعة مدرسية عن الرياضيات
إن خير الكلام هو كلام الله عز وجل، واعلموا أبنائي الأحباء أن طلب العلم من الأمور التي حثنا عليها الله عز وجل، لذا فلا تهملوا مادة الرياضيات، فهي أساس العلم، وقد ظهرت عِدة مرات في القرآن الكريم، ويتلوا علينا زميلكم: …………بعض آيات الذكر الحكيم.
- تضمن القرآن الكريم مثالًا واضحًا لجدول الضرب، فقال تعالى في حساب الحسنات: (مَّثَلُ الَّذِينَ يُنفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ أَنبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنبُلَةٍ مِّائَةُ حَبَّةٍ ۗ وَاللَّهُ يُضَاعِفُ لِمَن يَشَاءُ ۗ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ) البقرة: 261.
- ذكر القرآن الكريم أيضًا شكلًا من أشكال ترتيب الأعداد، حيث قال تعالى: (سَيَقُولُونَ ثَلَاثَةٌ رَّابِعُهُمْ كَلْبُهُمْ وَيَقُولُونَ خَمْسَةٌ سَادِسُهُمْ كَلْبُهُمْ رَجْمًا بِالْغَيْبِ ۖ وَيَقُولُونَ سَبْعَةٌ وَثَامِنُهُمْ كَلْبُهُمْ ۚ قُل رَّبِّي أَعْلَمُ بِعِدَّتِهِم مَّا يَعْلَمُهُمْ إِلَّا قَلِيلٌ ۗ فَلَا تُمَارِ فِيهِمْ إِلَّا مِرَاءً ظَاهِرًا وَلَا تَسْتَفْتِ فِيهِم مِّنْهُمْ أَحَدًا) الكهف 22.
- تضمن القرآن الكريم أيضًا الطرح، حيث قال تعالى مبينًا المدة التي لبثها سيدنا نوح مع قومه: (وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحًا إِلَىٰ قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِيهِمْ أَلْفَ سَنَةٍ إِلَّا خَمْسِينَ عَامًا فَأَخَذَهُمُ الطُّوفَانُ وَهُمْ ظَالِمُونَ).
هل تعلم عن الرياضيات للإذاعة المدرسية
إن مادة الرياضيات بحرٌ واسع لا يمكن أن يفنى أبدًا، فمهما حاول علماء الرياضيات الوصول إلى نظريات جديدة تظل هناك آلاف بل ملايين النظريات التي يجهلها العالم، ومن خلال فقرة هل تعلم في إذاعة مدرسية عن الرياضيات يمكن أن نوفي كل ذلك من خلال زميلكم العزيز: …………….
- هل تعلم أن القدماء المصريين لهم السبق في استخدام حساب المثلثات.
- هل تعلم أن العرب هم أول شعب قام بإدراج الصفر على الأرقام الحسابية.
- هل تعلم أن العالم الفرنسي بليز باسكال هو مخترع الآلة الحاسبة التي نستخدمها إلى يومنا هذا.
- هل تعلم أن مؤسس عِلم الجبر هو عالم الرياضيات الكبير الخوارزمي.
- هل تعلم أن القدماء المصريين قاموا باكتشاف الدائرة منذ أكثر من 5000 عام.
- هل تعلم أن مادة الرياضيات تعد بمثابة أول العلوم الرياضية.
- هل تعلم أن الرياضيات كانت تسمى الكمية وفقًا لتعريف العالم أرسطو في القرن 18.
- هل تعلم أن كل علم من فروع مادة الرياضيات يعتبر مادة أخرى مستقلة بنفسها.
- هل تعلم أن الرياضيات علم ذي بحر واسع ومهما حاولت أن تبلغه لن تنهيه.
- هل تعلم أن أول الرسائل التي طٌبعت في أوروبا تم أخذها من الجداول التي قام العالم أبو عبد الله البتاني بصنعها.
- هل تعلم أن العالم الأندلسي أبو الحسن علي بن محمد القلصادي هو أول من قام باستخدام الجزر التربيعي.
- هل تعلم أن العرب هم أول من قاموا باستخدام الرموز الطبيعية في التعبير عن الأرقام الحسابية.
حكمة عن الرياضيات للإذاعة المدرسية
الولع بمادة الرياضيات لا يعتبر بأمرٍ جديد، فهناك علماء وأدباء كثيرون عبّروا عن مدى حبهم لهذه المادة من خلال أجمل الحِكم والأقوال المأثورة، وهذا ما نوافيكم إيّاه من خلال عرض إذاعة مدرسية عن الرياضيات، ويُمليها علينا الطالب: …………..
- “لنتعلم من الرياضيات عدم تجاهل الأصفار” غابرييل لاوب.
- “الرياضيات علم خطير، إنه يكشف عن المغالطات والأخطاء الحسابية” غاليليو.
- “يجب عليّ أن أدرس السياسة والحرب ليحصل أبنائي على الحرية الكافية لدراسة الرياضيات والفلسفة” جون آدامز.
- “لا يمكن قراءة الكون حتى نتعلم اللغة، والحروف التي كتبت بها، إنه مكتوب بلغة رياضية، والحروف مثلثات ودوائر وغيرها من الأشكال الهندسية“ غاليليو غاليلي.
- “يمكن تعريف الرياضيات على أنها المادة التي عندما نتكلم فيها لا نعرف ما نتكلم عنه، ولا ما إذا كان ما نقوله صحيحاً” برتراند راسل.
- “يؤدي علم الرياضيات أكثر مما يعد به، لكن علم الميتافيزيقا يعد بأكثر مما يؤدي” تشارلز كاليب كولتون.
- “يكمن جوهر الرياضيات بالضبط في حريتها” جورج كانتور.
- “يُظهر الأطفال حبًا عالميًا للرياضيات، وهو بامتياز علم الدقة والنظام والذكاء” ماريا مونتيسوري.
- “يعتمد التحليل المجرد للعالم من خلال الرياضيات والفيزياء على مفاهيم المكان والزمان” جيمس جيه جيبسون.
- “يجب أن ينتهي كل نشاط بشري، جيداً كان أم سيئًا، باستثناء الرياضيات” بول إيردوس.
- “يتضمن الحساب الانتقال من سؤال إلى إجابة. تتضمن الرياضيات الانتقال من إجابة إلى سؤال” بيتر هيلتون.
- “وبالنسبة لعلم الرياضيات، فإن من يشك في يقينهم يحتاج إلى جرعة من خربق” جوزيف جلانفيل.
- “هناك رياضيات وكل شيء آخر قابل للنقاش!” كريس روك.
سؤال وجواب عن الرياضيات للإذاعة
وصلنا إلى فقرة من أمتع الفقرات التي يمكن تقديمها من ضمن إذاعة مدرسية عن الرياضيات، فهي تعرض المعلومات بشيء من التشويق والإثارة، وهذا ما سيقوم الطالبين: ……..، ……… بذكرهم على مسامعنا.
- السؤال: ما هو العدد الذي يقبل القسمة على الأرقام التالية: 5، 6، 3، 4، 2 ويكون الباقي واحد من ناتج القسمة؟
- الجواب: 61
- السؤال: إن كانت الساعة الآن 3:35 دقيقة، فكم تكون الساعة حينما يتبدل عقرب الساعات مع عقرب الدقائق؟
- الجواب: تكون الساعة 11:15
- السؤال: كيف يمكن جمع العدد 8 حتى الحصول على مجموع 1000
- الجواب: من خلال العملية الحسابية 8 + 8 + 8 + 88 + 888 = 1000.
- السؤال: ما هو الرقم الذي عندما يضرب في نفسه ويضاف إليه 5 يكون الناتج 30؟
- الجواب: الرقم 5 وذلك من خلال العملية الحسابية 5 * 5 = 25 + 5 = 30.
- السؤال: 5 أرقام متتالية يكون مجموعها يساوي 100 ما هما؟
- الجواب: الأرقام هي 18، 19، 20، 21، 22
- السؤال: كيف يمكن جمع الرقمين 7 و9 ويكون الناتج النهائي 4؟
- الجواب: عندما نقوم بإضافة 7 ساعات على الساعة 9 صباحًا.
- السؤال: ما هو العدد الذي لا ينتمي لمجموعة الأرقام التالية 60 ،52، 45، 39 ،35؟
- الجواب: 35 والرقم الصحيح هو 34.
- السؤال: إن سار عدد من الأولاد في طابور واحد، وكانوا أربعة في الأمام وأربعة في الخلف وولد واحد في المنتصف، فكم عدد الأولاد الكلي؟
- الجواب: 5 أولاد.
- السؤال: ثلاثة أعداد متتالية يكون مجموعها 335 فما هي؟
- الجواب: 113 + 112 + 111= 336.
- السؤال: كيف يمكن الحصول على العدد 100 من الأرقام التالية: 7، 6، 5، 4، 3، 2، 1؟
- الجواب: عندما نقوم بتطبيق العملية الحسابية الآتية: 15+36+47+2.
- السؤال: ثلاثة مع ثلاثة، وكلما عديت 7 أصبحت ثلاثة فما هذا؟
- الجواب: يوم الثلاثاء.
- السؤال: ما هو العدد الذي يكون لديه الكسور التالية: خمس، ونصف، وعشر، وتسع، وثمن، وسدس، وربع، وثلث؟
- الجواب: العدد 2520.
- السؤال: ستة أعداد متتالية يكون مجموعها 75 فما هي هذه الأرقام؟
- الجواب: 10، 11، 12، 13، 14، 15.
خاتمة إذاعة مدرسية عن الرياضيات
“تعتبر مادة الرياضيات من أكثر المواد الممتعة لكونها تعتمد على التفكير والابداع، وفي نهاية إذاعتنا أحبائي في الله أرجو من الله أن نكون قد أسعدناكم، وأطلب منكم ألا تؤجلوا عمل اليوم إلى الغد واعلموا أن الله مُطلع على أعمالكم طوال الوقت”.
قد ينال اعجابك :-
وفي نهاية موضوعنا اليوم عن إذاعة مدرسية عن الرياضيات وأيضا طرحنا لكم حكمة عن الرياضيات للإذاعة المدرسية من خلال موقعكم موقع مواضيع نتمنى أن تكونوا قد إستفدتم من مقالنا هذا في قسم إذاعة مدرسية.